为探索新形势下办好老年大学的新思路、新措施、新办法，按照统一安排部署，3月28日—4月1日，市委老干部局副局长李文明带领市老年大学和旗区有关负责同志，先后赴江苏省南京市和湖北省武汉市进行了考察学习。考察学习组一行先后参观了金陵老年大学、湖北省老年大学办学场所建设，听取了相关情况介绍，并就老年大学教育理念、课程设置、班级设定、教学管理等作了深入细致的交流探讨。这次考察学习活动虽然时间短暂，但内容丰富，受益匪浅，考察学习组一行既开阔了视野、认识到了差距，又受到了启迪、增强了信心，现将有关情况总结如下：

　　一、经验做法

　　湖北省老年大学和金陵老年大学先进的办学理念、规范化的教学管理、现代化的教学设施，都给考察学习组一行留下了深刻印象。

　　（一）办学理念先进

　　两地老年大学的办学理念都突出地体现了以人为本，非常重视教学。金陵老年大学秉承“课比天大”教学理念，对教学和文化建设抓得很紧，为教育部老龄学历教育试点，部分专业给毕业学员发放教育部承认学历证书。金陵老年大学非常重视教学研究，学校精心编辑出版的各种教材，被全国许多省市近300余所老年大学选购，成为老年大学教材建设和供应中心，同时学校还承担了全国老年大学协会学术研究委员会的工作，被誉为“教学管理强、教材建设强、教育科研强”的“三强学校”，成为全国老年大学中一个知名品牌、全国示范性老年大学最具潜力的候选学校。湖北省老年大学（省老干部活动中心、省委老干部党校）以“全国一流、中部领先、全省示范”为目标，遵循“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的办学宗旨，坚持教、学、乐、为相结合的办学方针，立足政治立校、特色兴校、质量强校的办学理念，老年教育走在了全国的前列。

　　（二）教学管理规范

　　金陵老年大学紧紧抓住“创新教学”这一核心主题，教学管理规范，教学质量不断提高。实行“校系两级制”（教务处在校领导直接指导下对全校教学工作实施全面的管理，各系实行系主任负责制，和教务处密切配合，统筹安排本系的教学活动，包括专业的开发、老师的聘用与考核，教学计划的实施。班主任在系主任的领导下对所管理班级的教学实行全过程管理。）进行教学管理，目前全校共有国画、书法、文史、外语、卫生保健、生活艺术、电脑、文体等九个系，按照学员所属系别进行两级管理。为确保教学质量，对教师进行不定期测评，由学员对教师进行打分。湖北省老年大学实行“三统三分”教学管理模式，即统一教学大纲、统一学制、统一教材；分层次设班、分对象施教、分专业展示。建立教师信息库和教师储备库，根据课程设置和招生规模的要求，与在鄂部属、省属高等院校合作，拓宽师资来源渠道，目前，学校已有授课教师113人，储备教师40多人，其中教授（正高职称）28人，副教授（副高职称）24人，讲师61人；学历层次上，具有博士学位者3人，硕士学位者13人，形成了一支素质优良、梯队合理、专业化的教师队伍。建立了教师选聘制度，探索建立了任课评价、优胜劣汰、奖优罚劣为主要内容的教师管理制度和培训长效机制，专门组织了教学工作总结与教师培训班，不断提高教师的教学水平。

　　（三）教学设施先进

　　湖北省老年大学按照“全省第一、中部第一、全国一流”的目标进行总体规划，校园占地40亩，总建筑面积3.5万多平米，交通便利，环境幽雅。教学设施非常先进，具备学习、活动、培训、服务等功能。其中，学习场所22个，设有常规教室、阶梯教室、书法教室、钢琴教室、电子阅览室、图书资料室等；活动场所20个，设有游泳馆、羽毛球馆、乒乓球馆、舞蹈厅、排练厅、棋牌室、台球室、门球场、网球场、健身房等；服务场所有可容纳450人的礼堂、4间中小会议室、可容纳300人就餐的学员食堂和拥有280个停车位的地下停车场，可常年接纳1万多名学员学习和活动。放鹰台教学点占地15亩，建筑面积4300平方米，教学场所9个，活动场所13个，很好地满足了广大老同志的学习需求。

　　二、几点收获

　　（一）领导重视是办好老年大学的关键。这次学习我们感受最深的就是：各地党政主要领导对老年大学是真关心真重视。不仅听取工作汇报，提出办学要求，而且在资金上给予大力支持，在设施上舍得投入。作为中部省份，湖北省老年大学高标准建设得到了主要领导的高度重视，先后8次召开省委常委会议研究解决老年大学建设过程中出现的困难和问题。金陵老年大学的校长由南京市委组织部长兼任，经常出面协调解决问题。领导的重视是办好老年大学的关键，当然离退休干部工作部门积极争取是前提和基础。

　　（二）抓好教学是办好老年大学的保证。通过这次学习我们了解到，我们过去对老年教育的认识存在偏差。以前我们往往更加重视活动，忽视学习。而随着经济社会的发展，老龄化社会的到来，离退休干部精神文化需求越来越强烈，重视老年大学教学已经成为离退休干部工作的大势所趋。考察的两所老年大学办得红红火火，受到广大离退休干部的热烈欢迎，恰恰证明了他们的丰富的高质量的教学迎合了老年学员的需求。

　　（三）学习交流是办好老年大学的重要途径。考察学习组一行在考察学习中，谈到最多的是开了眼界，拓展了办学思路。我市的老年大学建设起步较迟。南方地区历史悠久、文化昌盛，利于兴办老年教育。也许他们的很多优势我们难以企及，比如教师源资、学员素养等等，但是他们的一些做法，一些理念，还是能供我们借鉴，至少能给我们以启迪。“闭门造车”很难形成突破，今后多与全区乃至全国其他地区同行进行学习交流，能够进一步推进我市的老年大学教育。

　　三、下一步工作建议

　　“他山之石，可以攻玉”，通过考察学习，学习考察组一行深受触动、很受启发，大家一致认为，根据我市老年大学建设的实际情况，我们可以在以下几个方面进行努力，推动工作再上新台阶。

　　一是积极争取领导的重视和支持。以习近平总书记关于离退休干部工作重要讲话精神和中办3号文件为依据，主动争取主要领导对老年大学工作的重视，从更高层面推动老年大学科学发展。

　　二是抓好老年大学教学管理工作。以人为本。倾听离退休干部的需求，丰富课程内容，优化班次设置，扩大办学规模，不断满足离退休干部日益增长的精神文化需求。

　　三是通过社团组织开展活动。在办学过程中，积极引导学员组成各类型社团，通过支持和鼓励社团组织开展各类活动，进而带动更多老年人参与到老年大学的教学当中，同时也能增进对外交流，更好地发挥社会功能。

　　四是加强老年大学工作人员的培训工作。老年大学有很多工作专业性强，非专业人员很难上手，比如灯光音响控制等，但通过专门培训，可以做到日常操作，满足日常活动需要。这就需要经常性地组织工作人员参加专业技能学习培训，提升工作能力。

　　五是加强离退休干部党建工作。结合老年大学实际，广泛成立非建制离退休干部党支部，以班为单位成立党小组，在各专业和各社团中成立党支部，提升党组织在离退休干部和社会老年人中的引领作用。

　　六是进一步加强学习交流。学习交流是提升工作的重要途径，可以通过外出参观学习、邀请专家讲课、组织文化团体访问演出等多种途径，进行学习交流，进一步提升我市老年大学办学水平。

　　（市委老干部局考察学习组  供稿）